PIZiadas图形

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我的世界是英寸.

Categorías Modelado

安迪 (Android的) 和他的女友 (三) [ 学校 ][ 混合器 ]

Android_abstracto

我的学生的工作创造几个字符, 在这种情况下,安迪 (Android的吉祥物) 在他们的第五个生日, 他们主要集中在非常不同的棱镜下.

我们已经看到如何演变及其特征或曲线,女性化的图, centrando el desarrollo en lo concreto o incluso el escenario.
Otro enfoque muy diferente lo encontramos en el trabajo de Nikolay Dragoev, que se ha centrado en el significado de la escena más que en los materiales o el diseño de la pareja. Una decisión personal de gran carga artística.

壁纸: 圣诞节 2012 (二) : 星落 [ Imagen 1280×1024 ]

星落

El sistema de partículas de Blender permite definir complejos conjuntos de objetos que son sustituidos por diferentes geometrías en la fase de renderizado.

A partir de un plano que actúa como emisor de partículas que parten con una cierta velocidad se ha generado la siguiente imagen en la que hemos sustituido las partículas por un conjunto de estrellas definidas en un grupo de objetos.

Se ha utilizado un material “光滑” en las estrellas para crear efectos de reflexión y una imagen brillante.

安迪 (Android的) 和他的女友 (二) [ 学校 ][ 混合器 ]

cumpleanios_Android

我的学生的工作创造几个字符, 在这种情况下,安迪 (Android的吉祥物) 在他们的第五个生日, 我们提供表达资源的极大兴趣.

“字符”选项卡中的变化等方面的追求,女性特征, 以及, 的情况一样,目前维森特吉尔 - 德 - 索拉, 身体曲线.

安迪 (Android的) 和他的女友 (我) [ 学校 ][ 混合器 ]

诺维亚安迪

在电脑动画课程,搅拌机工作的一些艺术理念,同时开发合成图像的技术编辑和制作.

字符夫妇给游戏,当它来到模型字符在娱乐性和有趣的方式.

选择作为工作的原因通常与激励方案的日常方面或感兴趣的事件相关.

Animación 3D, 对象: 独立的顶点 : 隔膜表面 [部落格Experimentales的] [ 混合器 ]

单独的对象

当我们编辑中搅拌器的复杂曲面时可以将闲散的 postteriormente 把它分成更小的部分,以便能够将材料分配 , 将它们移等。. 材料分配问题并不需要这种物理分离, 因为我们可以生成顶点组并分配每个组不同的材料. Primero. 在编辑模式下,… (阅读更多)

我的学生Calabazas的 (WE) [ 混合器 ]

space_invaders

La unidad didáctica, cómo realizar una Calabaza de Halloween en Blender que afronta el análisis básico del modelizado y renderizado de un objeto, permite crear otros objetos muy diferentes que se basan en la misma técnica constructiva.

Aunque inicialmente el objetivo es crear una imagen representativa de halloween, se puede improvisar con un cierto humor realizando variantes temáticas, como ésteSpace invadersrealizado por Max Schwenzer.

我的学生Calabazas的 (在) [ 混合器 ]

Calabaza_J_G_P

Uno de los aspectos de la unidad didáctica, cómo realizar una Calabaza de Halloween en Blender que afronta el análisis básico del modelizado y renderizado de un objeto, que no se han detallado son los tiempos de renderizado.

Surgen las primeras preguntas sobre este tema. Es algo que hay que aprender experimentalmente y que depende de muchos aspectos de la escena

我的学生Calabazas的 (四) [ 混合器 ]

calabaza_Nikolay_A._Dragoev

随着教学单元, cómo realizar una Calabaza de Halloween en Blender, 解决的基本分析建模和渲染的对象.

拟议工作, 万圣节南瓜壁纸格式, 可以面向不同的方式,每个学生进入他们的创造力和经验.

En algún caso han optado por añadir varias calabazas de halloween a la escena, 其他, 如我们所看到的, 已开发的程序,使用更精细的技术解决方案.

我的学生Calabazas的 (三) [ 混合器 ]

calabazas

Los temas propuestos en las clases de animación por ordenador se desarrollan de forma libre por parte del alumno.

A partir de un simple guión de práctica en el que se avanzan los aspectos básicos del trabajo, cada alumno aporta su propia interpretación del tema.
En clase se explicó, con una unidad didáctica, cómo realizar una Calabaza de Halloween en Blender. A partir del guión de trabajo se les solicitó realizar un wallpaper para la noche de hallowen sin especificar ninguna restricción.

我的学生Calabazas的 (二) [ 混合器 ]

南瓜

La utilización de un tema, o motivo de trabajo, en las clases de animación por ordenador nos permite tener una referencia en mente sobre la que proyectar nuestros avances.

Desarrolla la parte más creativa del alumno a la vez que le plantea un reto personal que le sirve para ir buscando sentido y aplicación a los avances técnicos que se producen en el aprendizaje de la asignatura.